·融合神经科学与心理学成果，深入剖析儿童语言习得机制

·适合家长、教育者、语言治疗师等广泛人群阅读，提供可视化语言成长路线

·作者结合最新研究，填补儿童语言发展过程的理解空白

我们如何从牙牙学语走向自如表达？这本书揭示了婴儿语言成长过程中鲜为人知却至关重要的心理与神经机制。

语言不是在学校里学会的，而是在我们尚未出生时就已悄然启动的过程。从第一个“咿呀”到与人交流的流利语言，孩子经历了一系列生理、认知和情感上的微妙进化。《咿呀学语到流利表达》结合神经科学与心理学的前沿研究，为我们勾勒出一幅语言成长的完整路径图。作者 Susana López Ornat 带领我们从语言萌芽的早期探索出发，逐步走进言语表达的核心机制，为所有关心儿童成长、语言教育和认知心理的读者提供了一份科学、系统又极具启发性的指南。

Susana López Ornat，她是马德里康普顿斯大学的基础心理学荣誉教授，语言处理领域的教育专家。多年来，她一直致力于语言习得领域的研究，在马德里和多个国际研究中心开展她的学术工作。在她创建的语言习得研究组（EQUIAL）中，她建立了“玛丽亚”数据库，数据库记录了19个月到4岁儿童语言习得的全过程，并已公开存放在国际数据库CHILDES中。

目录：

导言：基因、大脑、心智、环境与漫长时光 ...... 第9页

第一章：孩子在学习中雕塑语言大脑 ...... 第15页

第二章：我在倾听你们的语言 ...... 第39页

第三章：你们听我说话：沟通的意图 ...... 第65页

第四章：我听到的是我听到的，而非你所听 ...... 第95页

第五章：模仿是持续的、固执的、不可阻挡的……但仍不足够 ...... 第121页

第六章：记忆与语言发展的关系 ...... 第143页

第七章：叙事，一个语言的全新星球 ...... 第173页

第八章：是的，但…… ...... 第203页

结语：获取、学习与发展语言的过程 ...... 第225页

参考书目 ...... 第227页

注释 ...... 第261页

By Whitney