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按下拍摄键，打开学习的关键！
12个特色场景，22个图解指南。
快来体验：只要手指会按键，就能完成神摄影。
将世界装入眼里，把惊奇存在脑海，“一键”留下心里与世界的对话。
阅读本书并实际运用，透过摄影启动敏锐的探索力，你将会拥有一双“镜头眼”；将镜头作为学习的工具，创作与表现的同时，也撷取自然科学、社会现象、人文观察与学习历程。
透过“摄影”进行一趟生活的微旅行，推荐给所有人，尝试用不同的方式述说生活故事及记录学习。
张美智，台中市潭阳国民小学视觉艺术专任教师，中华民国儿童美术教育学会副祕书长，师资培育及艺术教育司艺术与美感深耕计划审查委员，日本世界儿童画展、中华民国世界儿童画展评审。曾任教育部艺术教育推动会委员、教育部十二年国教咨询委员、艺术教育政策白皮书咨询委员、美感教育中长程计划咨询委员、教育部国教署教学访问教师、教育部师铎奖审查委员、教育部实验学校评鉴访视委员、教育部师资培用联盟计划教学演示暨研究成果评课委员。荣获教育部教学卓越金质奖、教育部师铎奖、教育部艺术教育贡献奖、广达游艺奖“漂鸟计划”、“创意教学”教师组全国首奖。著有（五南出版）《芝麻开门：进入视觉艺术的世界》《叮咚！艺术在家吗？》《穿越千年的黑噜噜探险：水墨的三大主题乐园》《穿越千年的黑噜噜探险：和古人“艺”起Party》《穿越千年的黑噜噜探险：揪团游清明上河图》《小学生艺术走读》（主编及共同作者）《小学生设计走读》(主编及共同作者)。
王丽惠，彰化县湖东国民小学校长，教育部教学卓越银质奖，教育部阅读磐石学校，《视觉艺术领域教材教法》（五南）共同作者。
王馨莲，台中市大同国民小学艺术才能美术班专任教师，国家教育研究院素养导向美感手册《OPEN！国美馆》共同作者，教育部视觉艺术教育实践研究计划教学案例全国优等，广达游艺奖「创意教学」全国特优，日本轻井泽全国造形教育大会进行艺术教学研究
钟兆慧，台中市大同国民小学艺术才能美术班专任教师，AEC艺术教育推动资源中心工作计划专家咨询委员，国家教育研究院素养导向美感手册《OPEN！国美馆》共同作者，教育部视觉艺术教育实践研究计划教学案例全国特优，广达游艺奖“漂鸟计划”、“创意教学”全国特优
黄咨桦，台中市永春国民小学教师，文化部中区文化体验教育辅导委员，教育部实践艺术教学研究计划教学案例全国优选，日本名古屋72回全国造形教育大会进行艺术教学研究，台中市美感涵育系列《认识台中前辈艺术家》美感学习本子编著。
林宏维，国立基隆女子高级中学美术科教师，第十届星云教育奖“典范教师奖”，教育部110海洋教育推手奖——“课程教学团队奖”，第九、十三届广达游艺奖创意教学奖首奖，国家教育研究院素养导向美感手册《美感出航 海·人文》作者。
高月莲，国立清华大学附设实验国民小学艺术才能美术班专任教师，教育部教学卓越奖，教育部跨领域美感教育卓越领航计划课程与教学卓越奖，教育部实习辅导教师卓越奖，教育部视觉艺术教育实践研究计划教学案例全国优选。
熊培伶，台北市忠孝国民小学视觉艺术专任教师，教育部实践艺术教学研究优选 ，台北市教育专业创新与行动研究特优，台北市国小教师创新教学档案特优，台北市卓越科学教育推动AI教学特优。
“章节图解清晰，循序渐进；文字描述敏锐，融入生活。书中的走读引导，让教与学更有成效。让手机摄影教学多年的我，也得到许多启发。”——李进裕．著有《挥动府城的风—台南鸟文化》。
“摄影是现今孩子们最便利的创作方式，随手按下快门是经常都会做的事，而《小学生摄影走读》系统且清楚的将小学生摄影的观念与技巧呈现出来，对于孩子及大人都是非常棒的工具书，值得推荐。”——谢基煌．教育部师铎奖、教育部艺术教育贡献奖、全国Power教师国小得主。
目录
01.市场 摄影师之眼：解开取景之谜──景框的运用（钟兆慧）
02.住家 我们这一家：亲爱的人像摄影──对焦的方式（钟兆慧）
03.餐厅 相机先食的餐桌分享：方框里的神奇构图──构图的方式（王丽惠）
04.欢聚与出游 生活定格，我来了：浓缩快乐的合照与自拍──认识光圈、快门、闪光灯（张美智）
05.花园 来吧！再靠近一点：有层次的构图与近摄探险──远近构图、镜头特色（黄咨桦）
06.动物园 拉近拉远，可以看更多：不一样的焦距──认识焦距、景深（王馨莲）
07.野外登山 动一动，「视」界大不同：找出最对的角度──运用位置、角度、距离（张美智）
08.游乐场 玩出创意的视角：摄影魔术师─视觉巧合、距离错位、空间错位（林宏维）
09.城市巷弄 阅读光影：光线的游戏──认识光源方向、后制黑白照片（王馨莲）
10.海边 跟阳光约会：逆光剪影术──色温、补光、后制亮度与色调（熊培伶）
11.运动场 动感瞬间，我抓得住你：移动与拍照的速度对决──认识连拍、追焦（高月莲）
12.夜景 寻找黑暗中的光：慢快门的秘密──时间的选择、长时间曝光（黄咨桦）
By Rachel
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