[成长中的大人，成为更好的大人]

《儿童的世界》作者金素英的新作。这次她探讨“应该成为怎样的大人？”这一问题。通过讲述儿童与成人交织的日常瞬间，阐述了儿童需要各种类型的大人陪伴。孩子通过观察大人体验未来，而我们需要成为各自方向上不断前进的大人。

 

金素英作家继《儿童的世界》后，时隔四年推出全新散文集《怎样的大人》。前作旨在发现“儿童”作为独特个体与社会成员的价值，而新书则关注与儿童共同生活的成人角色。书中通过作者的日常故事与反思，描绘了“儿童看着大人”的成长过程，强调大人对儿童未来的深远影响。书中不仅展现了作者在阅读课堂等日常空间的观察，还通过生动事例鼓励读者重新思考自身作为“大人”的意义和责任。

 

来自《儿童的世界》20万读者的提问

“我们应该成为怎样的大人？”

随着《儿童的世界》的广泛成功，金素英作家通过讲座、书店与图书馆活动，与韩国和海外读者进行了广泛交流。面对“我们应该成为怎样的大人”的提问，她在新书《怎样的大人》中以细腻生动的日常故事回应这一深刻问题，展示了成人与儿童在现实生活中如何相遇、互动及相互影响。

 

通过具体故事回答复杂问题

金素英作家并未简单回答“怎样成为好大人”的问题，而是通过真实生活片段，比如：洗衣店老板耐心应对孩子们的忙乱、家长志愿者与上学儿童的短暂问候、以及不关心孩子请求的成人形象等，邀请读者反思儿童眼中的成人形象。她强调，儿童通过观察成人的行为了解世界，从而成长和改变。因此，儿童需要各种类型的大人。

 

应对挑战与冲突的诚实回应

在与读者和听众的互动中，金素英并非总是得到积极的反馈。例如，有人提出儿童在“学校区域”内制造麻烦是否应该由成人负责，甚至有人因“反对儿童禁区”的立场而批评她不够现实。面对这些质疑，金素英坚定地划分无法妥协的原则与可协调的部分，并对复杂问题提供了经过深思熟虑的回答。

 

她认为：“‘儿童禁区’这样的简单词语应该被取缔。即便出于安全等实际需求限制儿童进入某些区域，也应该用具体理由解释，而不是用简单的标签将歧视合理化。哪怕最终结果相同，我们也不能将‘儿童禁区’视为理所当然。”她强调，当儿童需要被保护时，才应合理限制，而不是随意剥夺儿童的权利。

 

儿童成长是成人成长的延续

金素英强调，儿童、青少年与成人的成长是相互交织的。书中以儿童为中心，探讨他们如何通过成长阶段逐步塑造内心的完整性，提出“成长是逐步累积的心灵过程，而非丢弃童心后跨越的结果。”通过具体的三部结构，书中描绘了儿童、青少年与成人间情感与经验的延续，呼吁成人在培养下一代的同时，守护自己内心深处的童真。

 

儿童与成人在公共空间的共存

她主张儿童不应局限于“儿童空间”，而应该融入“所有人共享的空间”。如博物馆、文化活动场所，不仅要考虑儿童的需求，也应让他们体验与成人平等的公共空间，从中学会如何成为公民。金素英认为，儿童观察并模仿成人对文化与公共空间的尊重，而成人也可从儿童的感受中学习新的世界观。

“我希望博物馆不仅是儿童了解历史与文化的地方，更是他们体验平等与尊重的地方。通过这样的体验，公共遗产才得以被下一代承接。”

 

公共性的重要性

书中还探讨了学校等公共场所对儿童的重要意义。作为曾受益于公共教育的她分享道：“学校不仅是教育场所，对一些孩子来说还是最稳定的庇护所。”公共设施和资源为儿童与青少年提供了公平的发展机会，成为超越家庭背景的重要支持系统。

通过探讨公共空间、文化艺术及公平教育的重要性，金素英在《怎样的大人》中阐明：关注儿童权益与公共福祉，不仅是为儿童，也是为每个人的未来。

金素英（김소영）

毕业于梨花女子大学国语国文系，曾在出版社担任童书编辑十余载。现在运营读书教室，陪伴孩子一起读书。著有《阅读童书的方法》和《出声读书法》等书籍。

报名参加读书教室的孩子会很容易沈迷于阅读的乐趣，其秘诀就在于“出声”。读完一本书后，孩子觉得最快乐、最实用的便是“出声讲话”。这可以让孩子通过阅读感受书中的内容，进而说出自己的想法，最终体会到阅读的乐趣。产生了阅读的乐趣，便能够培养出阅读能力，培养出阅读能力后，还能提高写作能力。这些有助于孩子自然而然地灵活运用头脑，成长为亲近书籍的读者和有教养的人。

序言

 

第一部分：可能会怎样呢？

- 今天几号了？

- 登场

- 沉默寡言的孩子

- 对儿童来说，朋友是什么？

- 邻里的成年人

- 不想听的话

- 儿童与成年人在博物馆的相遇

- 儿童与文化艺术

- 陶瓷茶杯理论

- 我的儿童读者们

- 是否爱人类？

- 走近孩子

- 请成为你小时候喜欢的那种成年人

 

第二部分：如果是十七岁

- 初中一年级

- 世上美好的事物

- 阅读的人

- 所以说，诗是……

- 名为老师的成年人

- 某些孩子

- 如果是十七岁

- 工作中的人

- 爱的喜悦

- 学习的理由

- 花荫

 

第三部分：成年人的成年人

- 消失

- 夏天来临时的我

- 吵闹的散步

- 漠然不可取

- 请多费些口舌

- 例外事项

- 当厌恶孩子时

- 所谓童心

- 成年人的成年人

- 奶奶

- 有朋友的成年人

- 友善的人

 

 

by Lia