韩国顶尖婴儿发展专家

畅销书《金秀媛的婴儿发展百科》和《0~5岁与儿童交谈的育儿力量》作者金秀媛博士的最新作品

为了孩子宝贵的未来，培养“情绪调控能力”是必不可少的，

从0岁开始，就需要通过“婴儿训练”来培养这种能力！

《从0岁开始的情绪调控婴儿训练法》是一本由国内顶尖的婴儿发展专家及育儿导师金秀媛博士撰写的书籍。她利用自己在职场30多年的丰富咨询案例，和学术界对婴儿大脑发展的深入研究成果，编写了这本书。书中她特别指出，0到3岁期间，是形成大脑基础神经网络、并进行情绪调控所必需的阶段。因此，她强调需要从婴儿出生即0岁开始，在面对压力的情况下培养婴儿的情绪调控能力。然而，在这个时期的婴儿难以通过对话进行教育。因此，本书将对话沟通困难的婴儿教育定义为“婴儿训练”，介绍了通过观察婴儿的行为来检测其情绪调控能力，并通过行为和声音与婴儿沟通，从而培养其情绪调控能力的多种方法。

 

这本书详细介绍了4岁以下难以用言语沟通的婴儿成功训练的方法，包括检测婴儿的发展特性、性格和情绪调控能力的方法，以及在实际育儿场景中可以应用的多种“婴儿训练”方式，这些内容都配有图示。同时，书中也为4岁以上可以与父母进行对话交流的孩子提供了“儿童训练”的技巧，并通过“家务活动共同参与”的月龄训练指南，为0至5岁的育儿提供了基本的方向和方法。

 

“婴儿训练”并不仅仅是为了纠正问题行为的育儿技巧。

它是培养婴儿情绪调控能力的必要育儿过程！

许多现代父母在被问及养育孩子中遇到的最大挑战时，常常提到训练爱哭或发脾气的孩子。随着电视和其他媒体频繁介绍那些不能自我调控情绪的所谓“金宝宝”案例，人们对婴儿训练的重要性和必要性逐渐形成了共识。尽管人们对训练的认识发生了变化，但在实际应用中，家长的担忧和矛盾却在增加。他们担心对年幼的孩子斥责或禁止其行为时，可能会降低孩子的自尊或影响其情感依附的形成。同时，如果对那些自我为中心且经常发脾气的孩子过于纵容，家长又担心孩子长大后无法适应学校和社会。特别是在今天这个信息泛滥的时代，许多新手父母在单独抚养一个孩子时，经常会在需要训练的时刻感到焦虑和矛盾，这是许多家长面临的现实。

 

这本书特别注重于简化和有效的“婴儿训练”技巧，首先通过详细的图示和案例解释训练的定义和必要性，如何让婴儿信任父母，理解婴儿的天生气质和内在的攻击性，以及在不同育儿场景中应用哪种训练方法。此外，书中按发展阶段划分章节，充分介绍了婴儿的听觉和视觉认知发展、运动发展、语言理解能力、气质、应对压力的行为等，提供了许多实用的提示，帮助家长们冷静且一致地进行教育。书中还整理了育儿中常见的各种情况下的教育困惑，并以问答及专栏的形式提供了易于理解的解决方案。

 

当听到“训练”这个词时，人们可能会联想到权威和强制。然而，训练并不是通过父母的权威和力量训练孩子，仅仅使其顺从父母的育儿方式。训练的真正目的是说明孩子在成长过程中遇到的各种压力情况下，能够自我调节情绪。训练是为了使我的孩子学会关怀他人、融入社会，并成长为具有责任感和自尊的成年人的必经过程。

 

本书介绍的“婴儿训练”是为孩子的未来培养至关重要的情绪调控能力的具体技巧，同时也是父母在育儿过程中应持续保持的心态。这不仅仅是一种纠正婴儿哭闹或发脾气的问题行为的技巧，而是父母努力将婴儿正确养育成社会的健康成员的一种表现。为了正确地训练婴儿，父母首先需要深思训练的目的。当训练目的得当，父母对待婴儿的训练态度和方法也会是一致和正确的。通过这种方式，婴儿将在安全感中成长，并信任他们的父母。

 

培养婴儿大脑基础神经网络以支持情绪调控的“婴儿训练”应从出生即0岁开始！

最新的婴儿大脑发展研究表明，从出生到3岁前是形成情绪调控能力的基础神经网络的关键时期。在这一时期，如果婴儿在压力环境中尝试自我调节情绪，其大脑的情绪调控基础神经网络可以得到充分形成。这将使他们在3岁后进入幼儿园或儿童园等集体环境中更容易适应，并在冲突情况下增强理解他人的能力。关于3岁前婴儿的稳定依附关系形成，过去常有观点认为不应给婴儿带来任何压力。然而，随着对婴儿大脑发展的研究结果的出现，这种观点已被更新。研究显示，为了培养婴儿的情绪调控能力，“婴儿训练”应该从出生时就开始。

 

通过行动而非言语与婴儿交流，培养0至5岁孩子的情绪调控能力的育儿必读书籍。

那么，对于还不能通过言语交流的幼小婴儿，应如何进行训练呢？在4至5岁之前，虽然孩子在情绪好的时候能理解言语，但在压力情况下会变得自我中心，父母的长篇解释难以被理解。因此，在压力情况下，即使父母反复解释为什么“不可以”，也无助于改变孩子的行为，因为在这种情况下，孩子可能只将父母的话语当作重复的噪音。不了解这一点的父母最终可能会提高声音，甚至使用体罚，或放弃训练，接受孩子的问题行为。在孩子还难以在压力下理解父母的言语的时期，应充分理解婴儿的发展特性、性格和情绪调控能力，根据不同的压力情况，通过父母的面部表情、沉默、保持距离等非言语行为来传递信息，这就是需要应用的定制“婴儿训练法”。

 

书中分享根据月龄、性格以及不同案例定制的婴儿训练方法！

·评估婴儿情绪调控能力的检测方法

·基于大脑发展研究的训练必要性及具体方式

·为成功的“婴儿训练”进行的预备工作

·根据不同情况的13种婴儿训练法

·按照婴儿的性格和发展特点提供的月龄训练指南

 

在“最低出生率时代”，依然有许多决定生育和抚养孩子的新手父母，本书致力于简化育儿知识，使他们能更轻松地抚养孩子。这本书将帮助新手父母从婴儿时期就开始培养孩子的情绪调控能力，使孩子在成长过程中能够应对压力，并不断挑战新任务。

金秀媛（김수연）

毕业于延世大学护理学院，并在同校研究生院获得硕士和博士学位。她在以色列希伯来大学攻读博士课程期间学习了婴幼儿发展心理学和发展神经学，并在以色列儿童发展研究所负责运营婴幼儿发展评估和早期发展项目。金秀媛是韩国首位强调婴儿发展评估和新手父母教育重要性的专家，也曾参加过韩国EBS电视台的《育儿日记》《60分钟家长》等家长教育节目和众多讲座。因其在婴幼儿成长发展专家教育领域的贡献，金秀媛被授予了卫生福利部长的表彰状，并因通过广播对家长教育做出的贡献，获得了EBS电视台的感谢状。目前，她正在运营“金秀媛婴儿发展研究所”，其著作包括《金秀媛的婴儿发展百科》《0~5岁与儿童对话的育儿力量》和《当妈妈快乐的育儿》。

前言_培养情绪调控能力的“婴儿训练”应从0岁开始

 

第一部_为了宝贵的孩子的情绪调控能力的“婴儿训练”

第1章_为什么需要“婴儿训练”？

请培养宝宝健康的观察力 / 从新生儿时期开始“婴儿训练” / “婴儿训练”并非给宝宝带来压力 / 如何区分“婴儿训练”、虐待与忽视

 

第2章_为成功的“婴儿训练”做好准备

通过与宝宝的游戏建立信任 / 给予宝宝充分的关注和表扬

 

第3章_理解宝宝的气质和攻击性

一定要检查宝宝的气质 / 了解宝宝表达攻击性的方式

 

第4章_根据情况应对的13种婴儿训练方法

慢慢接近（让宝宝等待15秒） / 用小刺激安抚 / 对于挺背的宝宝，将其放在地上 / 以温和的态度表示共情 / 保持沉默+不做响应 / 保持沉默+用严厉的表情凝视 / 保持距离 / 0.5秒内抱起宝宝并走到外面 / 使用儿童安全门 / 用手势传达信息 / 进行身体限制 / 传递“疼痛”的信息 / 返回日常生活

 

第二部_根据发展阶段定制的宝宝训练法

第1章_出生至6个月“婴儿训练”

出生至6个月宝宝的发展特性 / 出生至6个月宝宝的压力行为及父母的感受和反应 / 如何成功进行出生至6个月的“婴儿训练” / 出生至6个月的婴儿训练方法

 

第2章_7至16个月“婴儿训练”

7至16个月宝宝的发展特性 / 7至16个月宝宝的压力行为及父母的感受和反应 / 如何成功进行7至16个月的“婴儿训练” / 7至16个月的婴儿训练方法

 

第3章_17至32个月“婴儿训练”

17至32个月宝宝的发展特性 / 17至32个月宝宝的压力行为及父母的感受和反应 / 如何成功进行17至32个月的“婴儿训练”

 

第4章_33至48个月“婴儿训练”

33至48个月宝宝的发展特性 / 33至48个月宝宝的压力行为及父母的感受和反应 / 如何成功进行33至48个月的“婴儿训练” / 33至48个月的婴儿训练方法

 

第5章_48个月后的“儿童训练”

48个月后孩子的发展特性 / 48个月后孩子的压力行为及父母的感受和反应 / 如何成功进行48个月后的“儿童训练” / 48个月后的儿童训练方法

 

后记_给父母的一封信

书中附录_通过小活动带来大变化的“一起做家务”按月龄指导的训练指南

 

by Lia