语言治疗师在第一线体验的自闭症、ADHD专业咨询书
　　发展中的孩子认知能力与智能较低并不代表他们不会思考，身为语言治疗师的作者试着体恤孩子的想法，努力让他们一边开心玩乐一边学习。还研发市面上没有贩售的玩具，并为每个孩子量身订做适合的课程。这是一种唤醒孩子大脑的课程，使用单纯与简单的方法让孩子自己“思考”复杂与困难的课程，单纯与有趣的反复学习不仅能帮助自闭症的孩童，对广泛性发展障碍的孩子、过动儿来说也是必备的学习。

　　对ADHD、亚斯伯格症候群、边缘人格障碍、自闭症光谱的诊断和治疗，
　　并收录通过唤醒大脑课程的自闭症儿童认知游戏治疗

　　经由分享临床丰富的实际事例，具体提示游戏治疗、认知行为治疗、语言治疗的方法。最重要的学习除了在特殊治疗室进行之外，日常生活的实践与练习更是不能忽视，因此本书会具体介绍在家可以做的口腔按摩、呼吸法、模仿问候、饼干喂食、积分游戏、美术游戏、汽车游戏等各种练习方法，即使在家也可以轻松进行。尤其如果家庭、学校生活可以发挥协同效应，效果自然可以期待。

本书特色

　　★语言治疗师现场体验的自闭症、ADHD专业咨询书
　　★特别针对ADHD、亚斯伯格症候群、边缘人格障碍、自闭症光谱的诊断和治疗
　　★收录了通过唤醒大脑课程的自闭症儿童认知游戏治疗

李明恩（이명은）

　　从事语言治疗师的工作多年，辅导过很多有发育障碍、自闭光谱障碍、注意力不足过动症（ADHD）的孩子，不仅审慎观察并记录下孩子们的成长和家人的生活，并对相关学术进行研究。特别是同时进行诵读困难症、自闭症儿童心理咨询研究和孩子们的语言治疗，切实感受到不能只是偏重理论和学术的特殊教育，而是需要深入了解孩子们的心灵，一起描绘未来的希望。目前持续努力推广关于发展孩子的教育，企画和准备为孩子和家人以及教师们的研究和授课，希望透过这一系列课程，将对孩子和家人有所帮助。

推荐语

前言 何谓发展障碍（发展迟缓）、自闭症？

第1章：我的小孩怎么了呢？
1.我的小孩是自闭儿吗？
2.我的小孩无法开口说话
3.注意力不足过动症（ADHD）的孩子是否该吃药呢？
4.我们家特殊的孩子会是学者症候群（Savant Syndrome）吗？
休息时间，访问父母亲——幸福的画家尹宗彬
5.语言迟缓的孩子的语言教育
6.开口说话的孩子该先学发音？还是先学句子呢？
7.语言迟缓的孩子，真想带去检查是否是自闭症

第2章：我的孩子不一样
1.成长孩子的视觉寻求，视知觉（Visual Perception）敏感的孩子
2.成长孩子的听觉寻求，听知觉（Auditory perception）敏感的孩子
3.孩子很爱哭，该怎么办呢？
4.刻板行为、刻板言语，会慢慢好转吗？
5.孩子像鹦鹉一样，何时才会停止仿说现象（Echolalia）呢？
6.孩子的IQ 是75，学习不太顺利
休息时间，访问父母亲｜幸福的公车司机柳灿的故事

第3章：老师指导的简单家庭学习
1.口腔按摩
2.“说话前”先从练习呼吸开始！
3.嘿咻嘿咻！小肌肉运动
4.嘿咻嘿咻！大肌肉运动
5.模仿打招呼说“掰掰”
6.夏天来临时就和尿布道别吧！
7.帮助孩子养成健康的睡眠习惯

第4章：老师指导的简单游戏学习
1.喂零食游戏
2.“眼睛在哪里？这里！”指引游戏
3.歌曲与律动游戏的
4.玩偶游戏、扮家家酒、医院游戏
5.猜动物与水果的游戏
6.噗隆隆汽车游戏
7.着色、画图、美术游戏

第5章：老师，我有烦恼
1.孩子该送去一般学校呢？还是该送去特殊学校呢？
2.送去特殊治疗中心对孩子真的有帮助吗？
3.初次进行特殊治疗时，要从哪个治疗开始呢？
4.父母亲可立刻做的事
5.是否有能培养交友关系、社交性的方法呢?
6.孩子的另一面，攻击性和自残
休息时间，访问父母亲——数字博士泰景的故事

第6章：语言治疗师给特殊孩童的一句话
1.妈妈一定要牢记——培养孩子自信的十种对话
2.为成长、自闭、ADHD孩子准备的特别性教育
3.区分特殊儿父母的类型
4.特殊儿父母的理想类型
5.给教养特殊儿母亲们的暖心话语
休息时间，访问父母亲——诗雅，我会用光照亮你的每一步

后记

by Lia