23个生活情境解析 + 24种游戏力培养
专业儿童心理咨商师，透过游戏训练，
增加孩子的“沟通、表达、专注、探索、观察和互动力”六大能力。
宝贝的正向养成就从0岁起，
让孩子从小就拥有稳定情绪，才能健康成长！
内容简介：
透过【孩子行为解析】以及【家庭活动的六大能力培养】
来解决儿童的情绪教养问题
爸妈看着眼前这个做出令人无法理解的举动、用外星语不成句地急于表达自我想法、性子来了根本暴君的小小孩…
有了这本书，你烦恼的一切都会迎刃而解了！
孩子的行为与情绪都有其背后原因，透过二位儿童心理专家，带大家破解家中宝贝的情绪问题。
育儿过程如同搭建堆叠积木城堡，随着孩子的成长，爸妈迈出的每一步都是精心设计过的积木块，往上叠的不仅是一块积木，更是育儿途中最重要的性格养成基础。
本书特色：
孩子有其天生的气质，爸妈也有，在考量与尊重孩子气质的同时，
请爸妈也不要忘记照顾自己，让自己在与孩子互动的时候也不委屈，
教养孩子的过程也会越来越顺利喔！
孩子的行为与情绪都有其背后原因，亦有迹可寻。
书中两位儿童专家引领各位家长，直捣家中宝贝的情绪问题根源，让爸妈们不再失去理智。
【常见情境故事】
✔️刚学会走路之际，就都不给牵、横冲直撞、自顾自玩彷彿没有别人，手还很爱东摸西…
✔️个性乖巧、口语表达能力不错，与家人相处状况良好，但在幼稚园却沉默寡言，也无法跟其他小朋友相处…
✔️怎样都只要妈妈、只黏妈妈、妈妈不在视线内就焦躁大哭不安，让妈妈一刻都不得放松…
✔️该会说话，也听得懂大人指令，只有在逼不得已时才开口说两个字，让爸妈好焦虑…
✔️想要回应呀呀学语的宝贝，藉以增加培养他的自信心，但是根本猜不透孩子的语意，爸妈这样的做法是否会影响之后亲子间的互动呢？
两大要领解套儿童情绪问题！
【孩子行为解读】
★因应每位宝贝的天生气质进行引导
★根据孩子实际发展程度，提供适当协助
★透过有趣的引导方式，制造孩子的成功经验
★降低孩子的焦虑行为表现
★建立孩子的安全感、拓展孩子生活经验
★降低妈妈的被剥夺感
★留意孩子优势能力之面向
【六大能力领域家庭活动】
★专注力
★表达力
★探索力
★观察力
★情绪力
★互动力
✔️书后附录附有游戏图片范本，可直接剪裁使用哦！
柯佩岑 PIZZA老師
学历
台北市立教育大学沟通障碍教育语言治疗研究所
东吴大学德国文化学系
经历
长庚科技大学幼保系讲师
中原大学特教系讲师
长靴猫绘本馆馆长
台湾表达性艺术与跨专业助人者协会理事
林婉婷 小婉老師
学历
辅仁大学临床心理学研究所
澳洲昆士兰大学心理卫生研究所艺术治疗组
经历
米露谷心理治疗所板桥馆所长
忠义育幼院艺术治疗师
專家誠心推薦
音樂治療師 廖珮岐
職能治療師／馬術治療師 李柏翰
前言
与家长的对话，写在开始之前
还记得小时候玩积木的感觉吗？从大人手中接到礼物，打开盒子的那一瞬间，印入眼帘的是缤纷的积木块，盪漾在脸上的是满足的笑容与惊叹。这样的感动与快乐，是否与迎接孩子呱呱坠地的时刻一样，令人难以忘怀？
然而，随着孩子的成长，就像我们想要精心设计一座积木城堡一般，所迈出的每一步，都是叠出美丽城堡的重要基础。爸爸妈妈们希望这样一座积木城堡，是有创意的、坚固的、拥有特色的、充满欢乐的……我们拥有无限的想像与希望，这更是支持爸爸妈妈们，持续为了自家宝贝成长而努力的动力来源。
但是，成长路上一定会有各种考验与挑战，遇到状况题时，如何应对与解题，也成了现代父母的必修学分之一。相信现代的爸爸妈妈们，都愿意以更加开放的心胸，容纳各类知识与资讯，以更加灵活的思维，整合各种育儿技巧。
在本书中，我们针对生活主场景中常见的23种状况，彙整为故事，分享给家长们。在获得家长同感之时，也针对这一个状况，提供爸爸妈妈们观察孩子行为的方法和建议。当我们更加了解孩子行为表现与发展历程后，如何在家中进行增能活动，就成了亲子互动的重要媒介。
家庭活动分为六大领域，爸爸妈妈们可以针对自家宝贝的需要，找寻适合的游戏类型，让家庭生活更加丰富。当然我们相信，聪明又有创意的爸爸妈妈们，一定也会灵活使用游戏，让它更适合自家生活型态！育儿过程如同搭建积木城堡一般，我们和孩子一起分享积木块，一起享受堆叠的乐趣。当城堡建构完成的那一刻，也别忘了，给予彼此一个大大的拥抱，说声“有你，真好”！
推荐序
找到对应方式，带领孩子更轻松
0～3岁是个非常忙碌的阶段，不论在认知、情绪、大小动作或是社会互动上都进展得非常快速，孩子透过不断的“玩”、“探索”等方式学会自身能力。但在这个过程中，许多孩子会出现“能做”的事情跟不上“想做”的事情，想做的事情不知道怎麽做，也不知道怎麽说，导致情绪的产生，进而造成自信心的不足，养成逃避的习惯。因此我们在这段时期中适时的引导及鼓励孩子累积经验及学习解决技巧就变得相当重要。
本书透过实际的例子，引导读者们从中了解每个事件发生的原因，分别对于每个原因提供解决的方向及训练方式，让我们更能“对症下药”的帮助孩子学习，让孩子的改变不是一时的，而是在未来的学习上都能有所改变，甚至为将来出社会后的成功打下重要的基础。
此外，本书还透过不同角度来发现事件发生的原因，让我们更了解情绪的背后其实藏著不同的细节，并且不仅仅是协助孩子学习，更温馨的提醒大人们如何照顾好自己的身心状态，让事件的参与者都能处于最好的状态！除此之外，本书更提供了许多小游戏，让我们平时就可以透过“玩”来让孩子学习更多的经验！
最后，感谢作者撰写了这本浅显易懂的攻略书，让我们面对孩子的情绪时，能够快速且有架构的带领孩子走出情绪，而不是变成双方的负担！
李柏翰
职能治疗师／马术治疗师
推荐序
这样陪孩子「玩」不心累
常常听家长说：“在家陪孩子玩都已经不知道要玩什麽了，老师有没有什麽建议呀？”“我家小朋友好爱生气好爱哭，是不是要带他去看医生啊？”
各位爸爸妈妈先别急着紧张，负面情绪对孩子们来说都很正常。想想我们自己的人生历程裡，也包含了各式各样的情绪，这样的我们才是完整的样貌。而孩子们在语言还没能好好表达的时候，我们猜不出来，他们也表达不出来，当双方都无法理解，就很有可能大家一起大爆炸了。
在家陪伴孩子是很多父母既开心又心累的事，看着孩子们成长很有成就感，但也有很多时候，爸爸妈妈已经竭尽所能的陪伴孩子，却依然手足无措。正在呀呀学语的孩子，这时候更需要大人们的耐心跟陪伴，在有限的时间内做有质量的互动，找到有趣又好玩的活动，试试看不同于以往跟孩子沟通的方式，找出与孩子之间属于自己的语言，让孩子跟自己一起累积不一样的生命经验，也让这些陪伴更有价值。
“玩”是从我们小时候便开始慢慢发展的技能，从轻松有趣的“玩”中探索跟学习，这本书特地为0～3岁的孩子们设计，有简单的情境案例分享，协助父母更理解孩子的行为模式，也给家长一些小小的建议，让爸爸妈妈多发现孩子的天生气质，给予适合的引导和协助。除此之外，提供多样性的游戏也是这本书很重要的内容，让爸爸妈妈在平时就能跟孩子们“好好玩”在一起。
如果您也忘记“玩”可以带给我们什么，很推荐爸爸妈妈跟着书慢慢开始，进而跟孩子们发展出属于自己的游戏内容，或许我们会发现，原来跟孩子一起“玩”，也可以得到放松跟生活中的弹性。
廖珮岐
音乐治疗师
目录
推荐序
作者序
前言
PART 1 0～3岁幼儿社会情绪发展
情境故事一：训练探索力、专注力
情境故事二：训练探索力、互动力
情境故事三：训练观察力、互动力
情境故事四：训练表达力、情绪力
情境故事五：训练探索力、情绪力
情境故事六：训练专注力、互动力
情境故事七：训练表达力、情绪力
情境故事八：训练探索力、情绪力
情境故事九：训练探索力、情绪力
情境故事十：训练观察力、互动力
情境故事十一：训练表达力、互动力
情境故事十二：训练情绪力、表达力
情境故事十三：训练探索力、互动力
情境故事十四：训练专注力、观察力
情境故事十五：训练互动力、观察力
情境故事十六：训练表达力、互动力
情境故事十七：训练表达力、专注力
情境故事十八：训练观察力、互动力
情境故事十九：训练观察力、互动力
情境故事二十：训练观察力、互动力
情境故事二十一：训练表达力、情绪力
情境故事二十二：训练观察力、专注力
情境故事二十三：训练情绪力、表达力
PART 2 家庭活动与目标能力训练
0～3岁幼儿专注力家庭游戏
0～3岁幼儿表达力家庭游戏
0～3岁幼儿探索力家庭游戏
0～3岁幼儿观察力家庭游戏
0～3岁幼儿情绪力家庭游戏
0～3岁幼儿互动力家庭游戏
By Charlotte
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